TEMA 2. EL PROCESO COMUNICATIVO EN LA ENSEÑANZA MODELOS TEORICOS Y ELEMENTOS DEL PROCESO.

Si existe algún elemento fundamental y esencial para los procesos de enseñanza y aprendizaje este es sin duda el de la comunicación. Este hecho obliga a estudiar los diferentes enfoques desde los que pueden analizar los procesos comunicativos, y adoptar en consecuencia algunas medidas para realizarlo de forma eficaz.
Algunos conceptos clave son:

•  comunicación
• Información.
• Modelos de comunicación
• Modelo sintáctico de comunicación.
• Modelos semánticos de comunicación.
• Modelos pragmáticos.

La comunicación e la información:
Pocos términos son utilizados con tal proliferación en el mundo actual como los de información y comunicación; Moles la entiende como “la acción por la que se hace particular a un individuo-o a un organismo-situado en una época, en un punto R dado, en las experiencias y estímulos del entorno de otro individuo-de otro sistema, situado en otra época o lugar E, utilizando los elementos de conocimiento que tienen en común”.


La comunicación puede definirse como el sistema de comportamiento integrado que calibra, regulariza,mantiene y, por ello, hace posible las relaciones entre los hombres; así lo mencionan Scheflen.

Los procesos básicos de toda comunicación son:
ü ADQUISICION DE DATOS.
ü TRANSMISION DE DATOS.
ü PROCESOS DE DATOS.
ü EXHIBICION DE LOS DATOS.


La acción decodificadora es una acción compleja que en el caso de la enseñanza lleva asociado el proceso de inteligibilidad. No solo es codificar sino también entender.

Para finalizar estas referencias a la enseñanza como proceso de comunicación cabe expresar algunas ideas para mejorar en el aula:

• La necesidad de propiciar un modelo de educación que facilite que el alumno no se convierta en emisor de mensajes para el profesor y sus iguales.
• Para que el mensaje sea codificado y decodificado perfectamente es necesario que el profesor y el alumno dominen las reglas de los códigos usados.
• El canal elegido por el profesor, o por el alumno, no debe ser escogido arbitrariamente, sino en función de ciertos factores. etc.

Modelos teóricos para el análisis de la comunicación:

ü MODELO SINTACTICO.
ü MODELO SEMANTICO.
ü MODELO PRAGMATICO.